Übe deine ersten Töne
Lesson time: (1min 56sec)
Spiele deine ersten langen Töne auf der Trompete mit Kay Charlton und arbeite an Haltung, Atmung und dem Einsatz der Zunge, um jeden Ton sauber anzusetzen.
Course preview
This lesson is part of the course Einführung in die Trompete: meine erste Trompetenstunde
Watch a preview of the full course below.
Lesson transcript:
Long Notes Practice
Now that you've practiced making a sound and using your tongue to start the notes, let's try playing some long notes together.
Posture Check
- Standing or sitting up straight
- Shoulders relaxed
- Your posture is really important
Preparing to Play
-
Hold the Trumpet: Bring your trumpet up in front of you.
-
Breathing:
- Before we blow, take a breath.
- Make sure you're not breathing through your nose; breathe through the sides of your mouth.
- Don't think about it too much.
-
Mouthpiece Position:
- Place the mouthpiece on your lips and breathe in.
Long Note Exercise
Let's play a long note together. We're going to play our lower notes, so relax those lips. I'll count to four, and we play together.
-
Count:
- One, two, three, and stop.
-
Repeat:
- Let's do that one more time.
-
Breath Timing:
- As I say "three," you breathe in so you're ready to blow.
- Get that tongue ready to push the note through.
Note Specifics
- Ready?
- Count: 1, 2, 3.
I'm playing the note C. You might find you're getting more easily a note G. That's fine!
- G sounds like this: (demonstrate G).
- I'll play a couple of long notes on G. Everyone join in: 1, 2, 3.
Note Variations
- If you're getting the G, it means your lips are a little bit tighter.
- If you're getting the C, your lips are more relaxed.
Experimentation
Try experimenting with both notes. See if you can move between the two.
- Let's do two long notes on C and two long notes on G.
- Don't forget to breathe in.
- Ready? 1, 2, 3.
Conclusion
Well done! Keep practicing long notes and using your tongue at the beginning of every sound. Well done!
About the instructor
Kay ist Trompeterin, Komponistin und Lehrerin für Blechbläser und Lehrplanmusik, spezialisiert auf den Klassenunterricht in der Grundschule - KS2, First Access/WCET (Klassenensemble-Unterricht, bei dem eine ganze Klasse gemeinsam ein Instrument lernt) und Lehrer-CPD (kontinuierliche berufliche Weiterbildung). 2018 schloss sie einen Master in Musikpädagogik - 'Teaching Musician' am Trinity Laban Conservatoire ab. Kay spielt Trompete in der Bollywood Brass Band, einer neunköpfigen Band aus Blechbläsern und Schlagzeug, deren CD Carnatic Connection von 2017 für einen 'World Music Award' des Magazins Songlines nominiert wurde und im London Evening Standard eine 5-Sterne-Kritik erhielt. Kay komponiert und arrangiert für die Band und leitet ihre Bildungsarbeit; 2017 gründete sie die Bollywood Brass Academy. Kay hat ihre Forschung zum Klassenunterricht auf der Music Education Expo und beim First Access Forum präsentiert. Sie hat CPD für LSO Discovery, Trinity College London, Music Education Solutions und die Bollywood Brass Band konzipiert und geleitet und ist Bildungsberaterin für Warwick Music. Kays Buch mit Anfängerrepertoire, 'Are You Ready?', erscheint bei Warwick Music; 2017 wurde Kay von Warwick Music und Music Education Solutions beauftragt, Lieder für ein neues KS1-Unterrichtskonzept für das pBuzz zu komponieren, das von den 'Education Awards' als 'Education Resource of 2018' nominiert wurde. Zu weiteren Veröffentlichungen zählen Stücke für Trinitys Klavierlehrplan Initial (2015/2018) und Grade 1 (2018), Bollywood Blast! (Spartan Press) - eine Reihe von Blechbläser- und Bläser-Lehrbüchern mit Begleit-Tracks im Bollywood-Stil - und Whole Class Bollywood Blast mit David Rose (Bedford Music Hub), das sich an Lehrkräfte für Instrumentalunterricht in ganzen Klassen richtet und ein Arts-Award-Discover-Programm enthält. Ihre MusicGurus-Kurse bringen dir diese Unterrichtserfahrung direkt näher: von deiner allerersten Trompetenstunde über zwei Sammlungen von Stücken für Anfänger legt Kay genau dar, was zu spielen ist und wie man es spielt. www.kaycharlton.co.uk read more